孩子最近总是抱着手机不放，不一定就是有网瘾。小学和初中阶段的孩子对新鲜事物充满好奇，手机上丰富多彩的内容很容易吸引他们的注意力。

　　首先，我们要正确认识孩子对手机的兴趣。这个阶段的孩子可能是被游戏的趣味性、社交软件上与同学的互动或者各类有趣的视频所吸引。我们不能简单地将孩子对手机的喜爱等同于网瘾。如果担心孩子在这个阶段沉迷网络，可以从以下几个方面入年)

　　一是与孩子建立良好的沟通。了解孩子为什么喜欢玩手机，是学习压力大需要放松，还是有其他原因。同时，也要向孩子表达你们的担忧，让孩子明白过度使用手机的危害。二是制定合理的规则。例如，规定孩子每天使用手机的时间，在完成作业和其他任务后才能使用手机等。三是丰富孩子的课余生活。鼓励孩子参加体育活动、阅读书籍、学习一门艺术等，让他们在现实生活中找到更多的乐趣和成就感。四是家长要以身作则。如果家长自己整天抱着手机，孩子也会模仿。所以，家长要在孩子面前树立好榜样，减少使用手机的时间。

　　总之，对于孩子玩手机的问题，我们要保持理性和耐心，通过正确的引导和教育，帮助孩子养成良好的使用手机习惯，避免沉迷网络。

　　孩子最近上学情绪不高，不一定就是厌学了。小学到初中阶段的孩子情绪容易波动，可能是因为一些临时的因素影响了他们的上学情绪。

　　首先，我们要仔细观察孩子的表现，分析可能导致情绪不高的原因。也许是在学校与同学发生了矛盾，或者是学习上遇到了困难，又或者是身体不舒服等。只有找到具体原因，我们才能有针对性地解决问题。

　　如果孩子真的出现了厌学情绪，我们可以从以下几个方面来应对。一是与孩子耐心沟通。以平等、尊重的态度倾听孩子的想法和感受，让孩子感受到我们的关心和支持。二是帮助孩子解决问题。如果是学习上的困难，可以与老师沟通，一起为孩子制定学习计划，提供适当的辅导;如果是与同学的矛盾，引导孩子学会正确处理人际关系。三是激发孩子的学习兴趣。可以通过鼓励孩子参加各种课外活动、阅读有趣的书籍等方式，让孩子发现学习的乐趣和价值。四是给予孩子适当的奖励和鼓励。当孩子在学习上取得进步或者有积极的表现时，及时给予肯定和奖励，增强孩子的自信心和动力。

　　总之，面对孩子上学情绪不高或者厌学的情况，我们要保持冷静，积极寻找原因，采取有效的措施帮助孩子度过这个阶段让他们重新爱上学习、

　　孩子最近上学不积极，确实会让人担心有逃学的可能，但先别过于惊慌。小学和初中阶段的孩子有时会出现情绪波动和行为变化，这并不一定意味着会养成逃学的毛病。首先，我们要冷静分析孩子上学不积极的原因。可能是在学校遇到了一些困扰，比如与同学关系不融洽、不喜欢某位老师的教学方式、学习压力过大等;也可能是家庭环境发生了变化，让孩子感到不安。

　　如果担心孩子养成逃学的毛病，可以从以下几个方面着手一是加强与孩子的沟通。以平和的心态询问孩子在学校的情况了解他们的感受和想法，让孩子知道你是他们可以信任和依靠的人。二是与学校老师保持联系。及时了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长，老师的反馈和建议可能会给我们很多启发。三是营造良好的家庭氛围。家庭是孩子成长的重要环境，一个温馨、和谐、稳定的家庭能让孩子感受到安全和关爱，减少逃学的风险。四是培养孩子的责任感和自律能力。让孩子明白上学是他们的责任，同时帮助他们学会自我管理，合理安排时间，提高学习效率。五是激发孩子的学习兴趣。当孩子对学习有兴趣时，他们会更愿意去学校。可以通过鼓励孩子参加课外活动、阅读有益书籍等方式，拓宽孩子的视野，激发他们的学习热情。总之，面对孩子上学不积极的情况，我们要保持耐心和信心，通过积极的沟通和有效的措施，帮助孩子克服困难，养成良好的学习习惯，避免逃学行为的发生。

　　子道院长回答在小学和初中阶段，孩子和某个同学走得近不一定是早恋。这个年龄段的孩子，更多的可能是建立比较亲密的友谊。如果怀疑是早恋，可以这样引导。首先，保持冷静是关键。不要惊慌失措或者立刻指责孩子。比如可以和孩子轻松地说“我发现你和XX关系挺好呢。”用这种比较温和的方式开启对话。

　　然后，倾听孩子的想法。让孩子有机会表达他们对这个朋友的感受，也许他们只是觉得一起学习、聊天很开心。给孩子正确的价值观。可以和孩子讲，在这个阶段，友谊是非常美好的，但现在的主要任务是学习知识、提升自己，就像盖房子要先打好地基一样。

　　同时，要设定合理的交往界限。告诉孩子在和异性交往中有些行为是不合适的，比如过度亲密的举动。并且鼓励孩子多参加集体活动，拓宽社交圈子，这样他们就不会把注意力只集中在一个人身上。

　　家长朋友，别慌。孩子在小学初中染上抽烟的毛病确实让人担忧，但我们可以妥善处理。

　　首先，保持冷静，避免大发雷霆。因为过激的反应可能会让孩子更加抵触，不愿与你交流。可以找一个安静的时间，平和地对孩子说:“孩子，我最近发现了一些让我担心的事情。”引出关于抽烟的话题。

　　了解孩子抽烟的原因至关重要。是因为好奇模仿他人?还是受到不良伙伴的影响?或者是有其他特殊的心理需求。只有找到根源，才能对症下药。

　　然后，给孩子详细讲解抽烟的危害。可以借助图片、视频等直观的方式，让孩子看到抽烟对身体的损害，如影响呼吸系统、损害心肺功能等。同时，也可以从长远角度告诉孩子，抽烟可能会影响未来的学业和职业发展。

　　关注孩子的社交圈子。鼓励孩子与积极向上的同学交朋友远离那些有不良习惯的伙伴。并且，多为孩子创造健康的活动机会，如参加体育运动、参加兴趣小组等，让孩子的生活充实起来，减少对抽烟的兴趣。

　　家长自身也要做好榜样。如果家里有人抽烟，最好能戒烟或者不在孩子面前抽烟。言传身教的力量是巨大的。最后，持续关注孩子的行为变化，给予孩子足够的关爱和鼓让孩子知道，你始终在他身边支持他改掉这个坏毛病励。

　　家长，别太担心。孩子在学校是否会打架确实是个让人关注的问题，但也不要过度焦虑。

　　首先，小学和初中的孩子正处在身心快速发展的阶段，有时候可能会因为一些小事产生矛盾，但不一定就会发展成打架。我们可以多和孩子交流，了解他们在学校的生活情况，比如问问“今天在学校有什么有趣的事情呀?”或者“和同学们相处得怎么样?”这样可以及时发现一些潜在的问题。如果孩子有打架的倾向或者已经发生过打架的情况，我们要冷静处理。先倾听孩子的说法，了解事情的来龙去脉。也许孩子是出于自卫或者被误解了。然后，要明确地告诉孩子打架是不对的行为，会伤害到自己和他人，也会带来很多不良后果，比如受到学校的处分、影响同学关系等。

　　同时，我们可以引导孩子学会用正确的方式解决问题。比如遇到矛盾可以先冷静下来，尝试沟通、协商，或者找老师帮忙解决。也可以通过一些故事或者实际案例，让孩子明白和平解决问题的好处。

　　另外，我们要关注孩子的情绪管理能力。教会孩子识别自己的情绪，当感到愤怒、激动的时候，学会用深呼吸、数数等方法

　　让自己平静下来。家长自身也要以身作则，在家庭中营造和谐的氛围，避免用暴力的方式解决问题。如果发现孩子有不良的行为习惯要及时纠正，给予孩子正确的引导和教育。相信只要我们用心，孩子一定能够养成良好的行为习惯。

　　家长，孩子生性懦弱是可以慢慢改善的。首先，要理解孩子的性格特点。懦弱可能是因为孩子比较敏感或者缺乏自信。我们不要给孩子贴上“懦弱”的负面标签，这会加重孩子的心理负担。

　　在小学和初中阶段，鼓励孩子独立完成任务是很重要的。比如让孩子自己去商店买东西，或者独立完成一项简单的家务。每次孩子成功完成，都要给予肯定和赞美，这样可以增强孩子的自信心。

　　还可以让孩子参加一些体育活动，像武术、跆拳道之类的，这些活动不仅能强身健体，还可以让孩子在学习技能的过程中逐渐培养起勇敢的精神。而且体育活动中的对抗训练，能够让孩子学会面对挑战。

　　同时，多给孩子讲故事，尤其是那些关于勇敢的故事。比如《九岁女孩三十天环游中国》，通过讲述主人公的勇敢事迹，让孩子在故事中汲取勇气。讲完故事后，可以和孩子讨论故事中的情节，问问孩子如果是他会怎么做。另外，在孩子遇到困难或者和别人产生冲突的时候，要鼓励孩子去面对。比如孩子在学校被欺负了，不要让孩子默默忍受而是引导孩子去和老师或者欺负他的人沟通，表达自己的不满。同时，也会让孩子知道，他有能力保护自己。最后，家长要营造一个充满爱和支持的家庭环境。当孩子尝试新事物或者面对困难的时候，让孩子感受到家人在背后的支持，这样孩子才能更有勇气去探索和成长。

　　家长，别太着急。孩子习惯不好确实让人担忧，但我们有办法逐步改善。

　　小学到初中这个阶段，孩子的可塑性还是很强的。首先，我们要明确具体是哪些习惯不好。是学习习惯，比如拖延、不认真听讲;还是生活习惯，比如不整理物品、作息不规律等。如果是学习习惯问题，可以和孩子一起制定学习计划。把每天的学习任务分解成小目标，让孩子逐步完成。同时，给孩子创造一个安静、整洁的学习环境，减少干扰。比如专门设置一个学

　　习区域，让孩子在那里专心学习。对于生活习惯，家长要以身作则。如果家长自己都不能做到物品归位、按时作息，孩子也很难养成好的习惯。可以和孩子起进行家庭整理活动，让孩子学会整理自己的房间和物品。在作息方面，家长也要规律作息，按时睡觉和起床，给孩子树立好榜

　　样。另外，要多鼓励孩子。当孩子在习惯养成方面有一点进步时，及时给予肯定和赞美。比如孩子今天主动整理了书包，就可以说:“你做得真棒!看到你这么会整理，妈妈很开心。”这样可以增强孩子的自信心和积极性。

　　同时，也可以借助一些积分奖励机制。和孩子约定，如果在一段时间内能够保持良好的习惯，就给予一定的积分奖励，可以定期兑换一本喜欢的书或者一次外出游玩的机会。

　　最后，要有耐心。习惯的养成不是一蹴而就的，可能需要一段时间才能看到明显的效果。在这个过程中，家长要持续关注孩子的变化，不断给予引导和支持。